3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45 Duyu Organlarının Temel Görevleri  Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45 Duyu Organlarının Temel Görevleri Etkinlik Soruları ve Cevapları 


3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 42 Cevabı

BİLGİ KARTLARI HAZIRLAYALIM

Gerekli Malzemeler: Kalem, fon kartonu, makas, yapıştırıcı.

Güvenlik Uyarısı: Makas kullanırken bir büyüğünüzden yardım isteyiniz.

Yapılacak Çalışmalar

1. Gazete, dergi ve Genel Ağ gibi çeşitli kaynaklardan beş duyu organımıza ait birer görsel bulunuz.
2. Fon kartonundan makasla 20×25 cm ebadında beş adet kart oluşturunuz.
3. Oluşturduğunuz kartlardan her birinin
ön yüzüne bir duyu organına ait bulduğunuz görseli yapıştırınız.
4. Fon kartonunun arka yüzüne ise görselini yapıştırdığınız duyu organımızın temel görevlerini yazınız.
5. Kartları bir araya getirerek içlerinden birini seçip arkadaşlarınıza gösteriniz.
6. Arkadaşlarınıza gösterdiğiniz tarafta duyu organının görseli bulunuyorsa arkadaşlarınıza “Bu organın görevi nedir?” sorusunu sorunuz. Arkadaşlarınız da duyu organının görevini söylesin.
7. Arkadaşlarınıza gösterdiğiniz tarafta duyu organının görevleri ile
ilgili yazılar bulunuyorsa arkadaşınıza “Bu organın adı nedir?” sorusunu sorunuz. Arkadaşlarınız da görseldeki organın adını söylesin.


3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 43 Cevabı

Neler Gözlemlediniz?

Bilgi kartlarındaki organların adlarını ve görevlerini aşağıdaki tabloya yazınız.

Cevap :

Duyu Organın Adı: GÖZ
Duyu Organın Görevi: GÖRME

Aşağıda verilen soruyu cevaplayabilmek için çeşitli kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırma sonuçlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Koku ve tat alma duyularımız arasında bir ilişki var mıdır?

Cevap : Koku ve tat alma duyuları bir insanın yaşamını kolaylaştıran ve güzelleştiren en önemli iki duyu organıdır. Bu iki duyu organı koordinasyonlu bir şekilde çalışır. Yediğimiz yemeği yerken aynı anda tadını alır aynı zamanda ise kokusunu alırız. Bu iki duyu organından birisi çalışmaz ise hayatta bir çok zolruk çekeriz.


3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 44 Cevabı

DUYU ORGANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİYİ FARK EDELİM

Gerekli Malzemeler: İkişer dilim elma, salatalık, domates; iki adet plastik tabak, iki adet çatal, dört adet göz bandı.

Yapılacak Çalışmalar

1. Sınıftan gönüllü dört öğrenci seçiniz.
2. Plastik tabaklara birer dilim elma, salatalık ve domates koyunuz.
3. Seçtiğiniz öğrencilerden iki tanesinin gözlerini göz bandı ile kapatınız.
4. Gözlerini kapattığınız arkadaşlarınızdan burunlarını elleriyle kapatmasını isteyiniz.
5. Gözleri bağlı ve burnu kapalı öğrencilerin tabaklardaki yiyeceklerden birer dilim tatmalarını sağlayınız.
6. Arkadaşlarınıza, tadına baktığı yiyeceğin ne olduğunu sorunuz. Arkadaşlarınızın cevabına göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Yiyeceğin adı – Yiyeceği doğru bildi mi?

Elma : Arkadaşım elmayı çok sevdiği için elma dilimini ağzına atar atmaz elma olduğunu anladı..

Salatalık : Salatalık olduğunu ilk başta anlamadı. Bir süre çiğnedikten sonra tahmin edip salatalık odluğunu anladı.

Domates : Domates olduğunu zorlansa da buldu. Burnunun kapalı olmasına rağmen hissederek domatesi bildi.


3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 45 Cevabı

7. Diğer iki arkadaşınızın da gözlerini bağlayınız. Arkadaşlarınızın burunları açıkken yiyeceklerden tatmalarını sağlayınız.
8. Arkadaşlarınıza, tadına baktıkları yiyeceğin ne olduğunu sorunuz. Arkadaşlarınızın cevaplarına göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz

Yiyeceğin adı – Yiyeceği doğru bildi mi?

Elma : Arkadaşım elmayı hemen bildi. Burnu kapalı olmadığı için zor olmadı.

Salatalık : Burnu açık olmasına rağmen salatalığı bilmekte zorlandı.

Domates : Domates olduğunu zorlansa da buldu. Burnunun açık olmasına rağmen hissederek domatesi bildi.

Neler Gözlemlediniz?

Burunları açık olan öğrenciler mi yoksa kapalı olan öğrenciler mi besinlerin tadını hatasız algıladı? Sizce bu durumun sebebi nedir?

Cevap : Burnu açık olan öğrenciler daha kolay şekilde besinleri algıladı. Çünkü koku alma duyumuz bizleri yediğimiz besinleri hatırlattı.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir